เรียนรู้ › สื่อคณิตศาสตร์สำหรับครูประถม › เกมคณิตศาสตร์สำหรับห้องเรียน

กิจกรรมสำหรับครู

เกมคณิตศาสตร์สำหรับห้องเรียน

เกมช่วยให้เด็กลองความคิดซ้ำในสถานการณ์ที่มีจุดหมาย เลือกเกมให้ตรงเนื้อหาและกำหนดว่าต้องอธิบายอะไร ครูควรสังเกตวิธีคิดระหว่างเล่น ไม่ใช้ผู้ชนะเป็นตัวแทนของคนที่เข้าใจดีที่สุด

1. คู่จำนวนครบสิบ: ป.1

ใช้บัตร 0–10 สองชุด วางหงาย ให้ผู้เล่นผลัดกันเลือกสองบัตรที่รวมได้ 10 เช่น 4 กับ 6 ต้องเขียนหรือจัดของตรวจจึงเก็บคู่ได้ ถ้าต้องการช่วยให้ใช้กรอบสิบ ถ้าพร้อมแล้วเปลี่ยนเป้าหมายเป็น 20 และเพิ่มบัตรที่จำเป็น เป้าหมายคือความสัมพันธ์ส่วนกับทั้งหมด

2. ตลาดจำลอง: ป.3–ป.4

ใช้เหรียญจำลองและป้ายราคา เลือกผู้ซื้อ ผู้ขาย และผู้ตรวจแล้วหมุนหน้าที่ ตัวอย่างซื้อ 17.50 บาท จ่าย 20 บาท ต้องทอน 2.50 บาท ผู้ตรวจยืนยัน 17.50 + 2.50 = 20.00 เริ่มบาทเต็มก่อนเพิ่มสตางค์ ไม่จำเป็นต้องมีการแข่งขันหรือใช้เงินจริง

3. สร้างแถวคูณ: ป.2–ป.3

ใช้ลูกเต๋าสองลูกหรือบัตรจำนวน เลข 3 กับ 4 ให้จัดจุดเป็น 3 แถว แถวละ 4 รวม 12 แล้วหมุนภาพเป็น 4 แถว แถวละ 3 ให้คะแนนการอธิบายว่าทำไมเท่ากัน หรือเล่นร่วมกันสะสมตัวอย่างโดยไม่ให้คะแนนก็ได้

4. จับคู่เศษส่วน: ป.4–ป.5

ทำบัตรภาพกับบัตรจำนวน เช่น ½, 2/4, 4/8 ให้จับกลุ่มค่าเท่ากัน ก่อนยอมรับต้องเทียบหน่วยเต็มขนาดเดียวกัน ต่อด้วยการให้เด็กสร้างคู่ที่เท่ากับ ¾ เช่น 6/8 ระวังภาพที่ชิ้นไม่เท่ากัน เพราะจะทำให้กติกาไม่ตรงแนวคิด

5. นัดเวลาให้ตรง: ป.2–ป.3

แจกบัตรเวลา 08:15, 08:30 และ 08:45 กับนาฬิกากระดาษ ให้จับคู่และเล่าว่าเข็มยาวอยู่ที่ใด สำหรับเด็กที่พร้อม ถามจาก 08:45 ถึง 09:10 นานเท่าไร คำตอบ 25 นาที ต้องให้บริบทเช้าหรือเย็นเมื่อถามเวลา 24 ชั่วโมง

6. พื้นที่ตามโจทย์: ป.4–ป.6

ใช้กระดาษตาราง สร้างสี่เหลี่ยมพื้นที่ 12 ตารางหน่วย เด็กอาจสร้าง 1 × 12, 2 × 6 หรือ 3 × 4 รอบรูปเป็น 26, 16 และ 14 หน่วยตามลำดับ ให้เทียบว่าเหตุใดพื้นที่เท่ากันแต่รอบรูปต่างกัน ต่อยอดด้วยการตั้งข้อจำกัดด้านเป็นจำนวนเต็ม

7. นักสืบข้อมูล: ป.4–ป.6

ครูทำตารางสมมติหนังสือยืมวันจันทร์ 12 เล่ม อังคาร 8 เล่ม พุธ 15 เล่ม กลุ่มหนึ่งตั้งคำถาม อีกกลุ่มตอบโดยชี้หลักฐาน รวม 35 เล่มและพุธมากกว่าอังคาร 7 เล่ม อนุญาตคำตอบว่า ข้อมูลไม่พอ เมื่อถามเหตุผลว่าทำไมพุธมากกว่า

8. สร้างรังผึ้ง: ป.1 ขึ้นไปตามการดำเนินการ

ใช้บัตร 7, 3, 12, 5, 11 หาจำนวนที่เป็นผลบวกของอีกสองจำนวน ได้ 12 เพราะ 7 + 5 = 12 คู่คูณใช้ 4, 9, 24, 6, 15 ได้ 24 เพราะ 4 × 6 = 24 เมื่อสร้างชุดเองให้ตรวจทุกคู่ต่างช่อง เพื่อไม่เผลอมีหลายคำตอบโดยไม่ได้ตั้งใจ ดูแนวทางในชุดปริศนาสำหรับครู

จัดห้องและจบเกม

สาธิตหนึ่งตาก่อนแจกวัสดุ เขียนกติกาไม่เกินขั้นที่จำเป็น ให้ทุกคนผลัดกันเป็นผู้เล่นและผู้ตรวจ เตรียมทางเลือกชี้หรือวาดแทนการพูดต่อหน้าห้อง จบด้วยหนึ่งคำถามว่าใช้ความรู้อะไรและเปลี่ยนวิธีคิดตรงไหน เก็บตัวอย่างไปใช้ในบทเรียนถัดไป

คำถามที่พบบ่อย

อ่านต่อ

แจ้งข้อผิดพลาด