เรียนรู้ › คู่มือสำหรับผู้ปกครอง › เมื่อเด็กกังวลเรื่องคณิตศาสตร์

สำหรับผู้ปกครอง

เมื่อเด็กกังวลเรื่องคณิตศาสตร์

บางครั้งเด็กเงียบ หลีกเลี่ยงงาน หรือลบคำตอบซ้ำเพราะกลัวผิด สิ่งที่เห็นยังไม่บอกสาเหตุแน่ชัด อาจเป็นโจทย์ยาก ภาษาไม่คุ้น ความเหนื่อย หรือความกังวล หน้านี้เสนอวิธีปรับการเรียนและการพูดคุย ไม่ใช้วินิจฉัยเด็กจากพฤติกรรมไม่กี่อย่าง

รับฟังก่อนอธิบาย

ถ้าลูกบอกว่าทำไม่ได้ ลองตอบว่า ข้อนี้ทำให้รู้สึกติดตรงไหน แล้วเว้นเวลาให้เล่า ไม่รีบพูดว่าเรื่องนี้ง่ายหรือคนอื่นทำได้ บางคนอยากให้ผู้ใหญ่อ่านโจทย์ บางคนต้องการกระดาษอีกแผ่น และบางคนต้องพักก่อน

แยกงานออกจากคุณค่าของเด็ก

พูดถึงสิ่งที่เกิดในข้อ เช่น หลักสิบยังไม่ตรง แทนคำว่าไม่รอบคอบหรือไม่เก่ง ผู้ใหญ่ก็พูดได้ว่าเมื่อก่อนฉันต้องใช้ภาพช่วยและตอนนี้ยังตรวจคำตอบอยู่ ไม่ส่งต่อความคิดว่าคณิตศาสตร์เป็นความสามารถที่เปลี่ยนไม่ได้

ลดภาระทีละอย่าง

ปิดส่วนที่ยังไม่ทำให้เห็นโจทย์ครั้งละข้อ ใช้จำนวนเล็กลงแต่เก็บแนวคิดเดิม เช่น เปลี่ยนเรื่องหาร 168 ชิ้นเป็น 12 ชิ้นก่อน ถ้ากำลังฝึกเหตุผล ให้ใช้ตารางคูณได้ เพื่อไม่ให้การนึกสูตรบดบังสิ่งที่ต้องเรียนในวันนี้

ให้เวลาคิดโดยไม่เฝ้าจ้อง

บอกว่าจะกลับมาฟังวิธีคิดเมื่อพร้อม แทนการนับถอยหลังหรือแก้ทันทีที่หยุด ใช้การพูดคุยกับคู่หรือวาดภาพส่วนตัวก่อนตอบต่อหน้าคนอื่น ไม่ให้เด็กที่ตอบเร็วเป็นผู้เฉลยทุกครั้ง

ทำข้อผิดพลาดให้ตรวจได้

เขียนวิธีสมมติว่า 47 + 26 = 63 แล้วตรวจทีละหลัก จะเห็นว่าผลรวมหน่วย 7 + 6 = 13 ต้องทด 1 สิบ คำตอบที่ถูกเป็น 73 เด็กได้ฝึกแก้งานของตัวอย่างโดยไม่ต้องปกป้องคำตอบของตัวเอง

ใช้แอปโดยเลือกสิ่งที่เหมาะ

การตั้งค่า ไม่จับเวลา ใช้กับด่านและโจทย์ประจำวัน ส่วนโหมดสายฟ้ายังคงจับเวลา ถ้าเด็กไม่ชอบแรงกดดันจากนาฬิกา ให้เลือกกิจกรรมที่ไม่จับเวลา และคุยเรื่องวิธีคิดแทนคะแนนหรือสถิติต่อเนื่อง

ร่วมมือกับครู

จดว่าเกิดความกังวลเมื่อไร เช่น ตอนอ่านโจทย์หลายบรรทัดหรือถูกเรียกตอบ แล้วคุยกับครูพร้อมตัวอย่างงาน ขอวิธีเข้าร่วมที่ทำได้ เช่น ตอบเป็นภาพหรืออธิบายกับครูก่อน หากความทุกข์ต่อเนื่องจนกระทบการไปโรงเรียนหรือชีวิตประจำวัน ให้ขอความช่วยเหลือจากผู้ดูแลด้านสุขภาพหรือผู้เชี่ยวชาญที่เหมาะสม

คำถามที่พบบ่อย

อ่านต่อ

แจ้งข้อผิดพลาด